为切实了解《关于帮助解决平掌乡中心学校课桌椅等购置资金的建议》提案的真实性和可行性，推动政治协商在基层，有效解决困难和问题。3月15日，市政协副主席杨丽萍、县政协主席龙家寿一行前往平掌中心学校调研校园基础设施配备情况，部分乡党政领导陪同调研。

调研以“望闻问切”四步法为调查研究提质增效，全程采取实地察看与听取汇报的形式相结合展开，全面掌握校园基础设施配备情况。望，全方位看现状。走访校园内外，实地查看学生教室、宿舍，了解到教育设施严重缺乏，学生所用桌椅破损严重，住宿条件恶劣，两个小孩共挤一张高低床的现状仍然存在；闻，多层次听汇报。听取平掌中心校负责人罗平国关于小学的教育设施配置等工作汇报，对学校运转师资配备、生源力量等情况全面了解；问，全过程问状况。向学生咨询学习、吃饭、住宿情况，了解到学生学习生活的艰辛与不易；切，总结分析指症状。结合情况全面研判，以“紧、迫、难”的问题导向，点明校园基础设施建设的必要性和紧迫性。

杨丽萍对平掌教育取得的成效表示肯定，并指出学校建设是利教惠民、造福子孙的民心工程，也是推动教育事业发展的实事。“再难不能难孩子，再苦不能苦教育”，完善教育资源，实现教育均衡是当下的重要工作。县乡两级部门要将完善学校基础设施建设工作摆在重要的位置，市政协将与县政府加强协作，共同完善平掌小学基础设施功能建设，为学生提供功能齐备的学习、生活场所，推进教育均衡发展，提升教育工作整体水平；基层干部要问需于民，贴近人民群众听心声。扎根基层做实事、解难题；政协工作要“重”协商，协商讨论在基层。切实了解民情、熟知民意，做好群众迫切的实事、好事；各部门要全面配齐基础设施，强化巩固教育事业。齐心协力全面开展教育工作推进部署，培育人才富国强基。